ПРИНЯТ
Педагогическим советом МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
(протокол № 1 от 29.08.2025 года)
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
С учетом мотивированного мнения Совета
родителей (протокол от 30.08.2025 года № 1)
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с
тяжёлыми нарушениями речи
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
Подготовка к полднику, полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
От 3 до 4
лет
От 4 до 5
лет
От 5 до 6
лет
От 6 до 7
лет
7.30-8.05
7.30-8.05
7.30-8.10
7.30-8.10
8.05-8.15
8.05-8.15
8.10-8.20
8.10-8.20
8.15-8.35
8.15-8.35
8.20-8.40
8.20-8.40
8.35-8.45
8.35-8.45
8.40-8.45
8.40-8.45
8.45-10.30
8.45-10.30
8.45-10.50
8.45-11.00
10.30-12.00
10.30-12.15
10.50-12.30
11.00-12.30
12.00-12.30
12.15-12.45
12.30-13.00
12.30-13.00
12.30-15.00
12.45-15.00
13.00-15.00
13.00-15.00
15.00-15.40
16.00-16.30
15.00-15.50
16.10-16.30
15.00-16.05
15.00-16.10
15.40-16.00
15.50-16.10
16.05-16.30
16.10-16.30
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в группах компенсирующей направленности для детей с тяжёлыми
нарушениями речи от 3 до 4 лет
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
Подготовка к полднику, полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
От 3 до 4 лет
7.30-8.05
8.05-8.15
8.15-8.35
8.35-8.45
8.45-10.30
10.30-12.00
12.00-12.30
12.30-15.00
15.00-15.40
16.00-16.30
15.40-16.00
16.30-18.00
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с
тяжёлыми нарушениями речи для детей от 4 до 5 лет
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
Подготовка к полднику, полдник
От 4 до 5 лет
7.30-8.05
8.05-8.15
8.15-8.35
8.35-8.45
8.45-10.30
10.30-12.15
12.15-12.45
12.45-15.00
15.00-15.50
16.10-16.30
15.50-16.10
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
16.30-18.00
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с
тяжёлыми нарушениями речи от 5 до 6 лет
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
Подготовка к полднику, полдник
От 5 до 6 лет
7.30-8.10
8.10-8.20
8.20-8.40
8.40-8.45
8.45-10.50
10.50-12.30
12.30-13.00
13.00-15.00
15.00-16.05
16.05-16.30
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
16.30-18.00
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с
тяжёлыми нарушениями речи от 6 до 7(8) лет
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
От 6 до 7 лет
7.30-8.10
8.10-8.20
8.20-8.40
8.40-8.45
8.45-11.00
11.00-12.30
12.30-13.00
13.00-15.00
15.00-16.10
Подготовка к полднику, полдник
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
16.10-16.30
16.30-18.00
УТВЕРЖДАЮ
заведующий МАДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 25» АМО СО
_________________ О. В. Велецкая
(приказ от 01.09.2025 года № )
РЕЖИМ ДНЯ
в дошкольных группах компенсирующей направленности для детей с
тяжёлыми нарушениями речи
(холодный период года)
Деятельность
Прием, осмотр, беседы с родителями,
самостоятельная деятельность в центрах
активности деятельность
Утренняя гимнастика (дыхательная
гимнастика)
Подготовка к завтраку, завтрак
Игры, подготовка к занятиям
Занятия (включая гимнастику в процессе
занятия – 2 минуты, перерыв между занятиями
не менее 10 минут), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом),
совместная и самостоятельная деятельность в
центрах активности (подгрупповая,
индивидуальная)
Индивидуальная работа логопеда с детьми.
Подготовка к прогулке.
Прогулка (игровая деятельность,
познавательно-исследовательская и трудовая
деятельность, речевые игры, подвижные игры).
Возвращение с прогулки.
Подготовка к обеду, обед
Подготовка ко сну. Дневной сон. Постепенный
подъем, ленивая гимнастика, закаливающие и
гигиенические процедуры
Занятия (по режиму), индивидуальная и
подгрупповая работа со специалистами
(педагогом-психологом, учителем-логопедом).
Совместная деятельность педагога с детьми,
индивидуальная коррекционно-развивающая
деятельность воспитателя с детьми. Игровая
деятельность, чтение художественной
литературы, кружки
Подготовка к полднику, полдник
От 3 до 4
лет
От 4 до 5
лет
От 5 до 6
лет
От 6 до 7
лет
7.30-8.05
7.30-8.05
7.30-8.10
7.30-8.10
8.05-8.15
8.05-8.15
8.10-8.20
8.10-8.20
8.15-8.35
8.15-8.35
8.20-8.40
8.20-8.40
8.35-8.45
8.35-8.45
8.40-8.45
8.40-8.45
8.45-10.30
8.45-10.30
8.45-10.50
8.45-11.00
10.30-12.00
10.30-12.15
10.50-12.30
11.00-12.30
12.00-12.30
12.15-12.45
12.30-13.00
12.30-13.00
12.30-15.00
12.45-15.00
13.00-15.00
13.00-15.00
15.00-15.40
16.00-16.30
15.00-15.50
16.10-16.30
15.00-16.05
15.00-16.10
15.40-16.00
15.50-16.10
16.05-16.30
16.10-16.30
Подготовка к прогулке. Прогулка, уход детей
домой
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
16.30-18.00
